Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > RVP ZV2
RVP ZV2
→ Mohou Vaši podřízení pracovat z domova? Sledujete nějak, co v práci dělají a zda nedělají vedle práce ještě něco jiného? ←
(průzkum pro diplomovou práci, cca 10 minut)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Filip Sedláček |
|---|---|
| Šetření: | 24. 02. 2011 - 24. 03. 2011 |
| Počet respondentů: | 13 |
| Počet otázek (max/průměr): | 14 / 11.69 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 50 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.02:58 |
| odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Anonymní dotazník se snaží monitorovat názory učitelů na RVP ZV a HV
Odpovědi respondentů
1. Souhlasíte s názorem, že hudební výchova rozvíjí osobnost žáka a je nezbytná pro existenci lidské společnosti?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 5 | 41,67 % | 38,46 % |
| spíše ne | 3 | 25 % | 23,08 % |
| ne | 3 | 25 % | 23,08 % |
| spíše ano | 1 | 8,33 % | 7,69 % |
2. Využíváte hudební výchovu i v jiných předmětech?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne | 5 | 41,67 % | 38,46 % |
| ano | 4 | 33,33 % | 30,77 % |
| spíše ne | 3 | 25 % | 23,08 % |
3. Zamýšleli jste se ve vaší pedagogické praxi nad klíčovými kompetencemi RVP ZV?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| spíše ano | 5 | 41,67 % | 38,46 % |
| ano | 3 | 25 % | 23,08 % |
| ne | 2 | 16,67 % | 15,38 % |
| spíše ne | 2 | 16,67 % | 15,38 % |
4. Myslíte si, že RVP je realizován pouze v České republice?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| spíše ne | 4 | 33,33 % | 30,77 % |
| ne | 3 | 25 % | 23,08 % |
| spíše ano | 3 | 25 % | 23,08 % |
| ano | 2 | 16,67 % | 15,38 % |
5. Souhlasíte s výrokem, že učení má vycházet z učení poznávat, učení jednat, učit se žít společně, a učit se být?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 5 | 41,67 % | 38,46 % |
| spíše ano | 4 | 33,33 % | 30,77 % |
| spíše ne | 2 | 16,67 % | 15,38 % |
| ne | 1 | 8,33 % | 7,69 % |
6. Je podle vás možné vést výuku HV v duchu předchozích pojmů? (viz předchozí otázka)
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| spíše ano | 4 | 33,33 % | 30,77 % |
| spíše ne | 3 | 25 % | 23,08 % |
| ano | 3 | 25 % | 23,08 % |
| ne | 2 | 16,67 % | 15,38 % |
7. Souhlasíte s výrokem: "Sestavit učební plán pro HV pro mne bylo obtížnější než pro jiné předměty"?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne | 5 | 41,67 % | 38,46 % |
| spíše ne | 4 | 33,33 % | 30,77 % |
| ano | 3 | 25 % | 23,08 % |
8. Domníváte se, že rámec učiva HV a očekávané výstupy dané RVP ZV jsou pro vaši výuku dostatečným vodítkem?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| spíše ano | 6 | 50 % | 46,15 % |
| ne | 3 | 25 % | 23,08 % |
| spíše ne | 2 | 16,67 % | 15,38 % |
| ano | 1 | 8,33 % | 7,69 % |
9. Využíváte ve své praxi učebnice HV SPN.a.s?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne | 4 | 33,33 % | 30,77 % |
| spíše ano | 3 | 25 % | 23,08 % |
| spíše ne | 3 | 25 % | 23,08 % |
| ano | 2 | 16,67 % | 15,38 % |
10. Domníváte se, že jsou tyto učebnice dostatečným vodítkem pro splnění požadavků stanovených RVP?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne | 5 | 45,45 % | 38,46 % |
| ano | 3 | 27,27 % | 23,08 % |
| spíše ano | 3 | 27,27 % | 23,08 % |
11. Myslíte si, že žákovu odbornost HV a jeho potřeby pro život v současné společnosti lépe reflektuje vzdělávací nabídka vašeho ŠVP nežli dřívější osnovy HV?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne | 5 | 41,67 % | 38,46 % |
| ano | 3 | 25 % | 23,08 % |
| spíše ne | 2 | 16,67 % | 15,38 % |
| spíše ano | 2 | 16,67 % | 15,38 % |
12. Myslíte si, že RVP ZV rozšiřuje působnost hudební výchovy i do ostatních předmětů? V závěrečné poznámce konkretizujete do kterých.
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne | 3 | 27,27 % | 23,08 % |
| spíše ne | 3 | 27,27 % | 23,08 % |
| ano | 3 | 27,27 % | 23,08 % |
| spíše ano | 2 | 18,18 % | 15,38 % |
13. Co je podle vás v HV nejdůležitější pro budoucí život žáků ? Co by si měli žáci z hodin HV odnést?
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
- pozitivní vztah k hudbě - umět poslouchat hudbu - rozvíjet vztah ke zpěvu - získat hudební rytmus
Měli by se naučit rozeznávat rozdíl mezi skutečným uměním a kýčem. To bohužel dnešní generace neumí. Beethovenovu symfonii považují za kýč a její monomelodickou alternativu v mobilu za umění... Kam ten svět spěje? Mělo by se vycházet z toho, že svět kolem nás (mám namysli ten přírodní) je jedno velké umění, hudba a rytmus.. - zpěv ptáků, šum lesa, déšť, vítr.. atp.
naučit se vnímat a mít rádi hudbu
test
vnímání hudby
základní noty; koncentrovat pozornost pouze na to, co slyším (důležité v následném učení cizích jazyků)
14. Poznámky, další postřehy a názory:
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
- HV se propojuje s dramaticku činností - HV se propojuje s tělesnou činností dětí - HV se dá propojuje s výtvarnou činností
nejsou
Přeji hodně zdaru!
test
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.